這次師資班的學員，遠從四面八方來，最遠的從斗六來臺北上課，那一份也想參與推廣的心情，是讓我們相當動容的。這次的教學重點在於成人教育的技巧，教育環境的認知，並帶學員參與公益，參與社團、參與社區教學，真正具備一個當老師的條件。
融入式教育也是這次師資班的教學重點，如何加強教學技巧，如何運用理性與感性，如何利用幽默，來提升學員的學習意願，利用最生活化的語言，最生活化的教材，如何跟環保生活來做一個互動，並加強環境教育及未來環保訴求，讓學員知道為何而戰，知道如何變化其教學內容，及該有的教學趨勢。
基本上，我們發展出一種有別於西洋學派的園藝治療，並非針對生病的人，而是針對於每一個人，不論大人小孩或老人。強調人人都可以接觸植物，人人都可以得到開心，利用人類變成植物寶寶的養父母，用種子復育植物。強調愛、不宣稱是園藝治療，用預防勝於治療的想法，不設限場地、人數，在家就可以做到，不需特定的醫療場所。
強調社群的建立，強調人際互動治療，最重要的是在自我療癒後，進而轉化成園藝治療師，繼續幫助他人，其效果對於人際破冰，人與人之間關係的修復，有強大的效果，是園藝治療，也是感染力強大的社群治療，進而打破綠化的人本主義，植物不再是植物，而是寵物、朋友、家人。唯有當人類真心愛上植物，環保才得以落實，所以我們所發展出來的園藝治療，不但治療人心，也治療環境、治療地球。這就是課程所要強調，種子盆栽的核心理念。
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